Paritaria docente en San Juan: el Gobierno mejora la oferta y busca destrabar el conflicto

En la octava reunión paritaria del año, el Gobierno de San Juan presentó una nueva propuesta salarial que combina incrementos al básico, sumas no remunerativas y una cláusula de revisión en junio. Los gremios analizarán la oferta y volverán a reunirse este miércoles.

La negociación paritaria docente sumó un nuevo capítulo este lunes 16 de marzo, en un clima atravesado por la presión inflacionaria y la pérdida sostenida del poder adquisitivo. El Ejecutivo provincial presentó una nueva propuesta revisada que busca acercar posiciones con los gremios UDAP, UDA y AMET, aunque sin garantizar aún un acuerdo definitivo.

El encuentro, encabezado por los ministros de Economía, Roberto Gutiérrez, y de Educación, Silvia Fuentes, estuvo marcado por la necesidad oficial de mostrar una mejora en la oferta anterior. Desde el Gobierno calificaron la propuesta como “el máximo esfuerzo posible” dentro de las actuales restricciones fiscales, en un intento por contener el conflicto y asegurar el normal desarrollo del ciclo lectivo.

La oferta combina incrementos escalonados en el valor índice —5% en marzo, 2% en mayo y 3% en junio— con ajustes en códigos específicos del nomenclador docente, como el A01 y el E60, que impactan directamente en la estructura salarial. A esto se suman sumas fijas no remunerativas que buscan recomponer ingresos en el corto plazo, con un adicional mensual de $100.000 para cargos docentes de jornada simple y $50.000 para jornada extendida.

El esquema se completa con un bono extraordinario de $120.000 a pagarse en abril y una cláusula de revisión en junio, condicionada a la evolución de la economía y la situación fiscal de la provincia. Este último punto aparece como un elemento central, en tanto introduce la posibilidad de reabrir la discusión en función del comportamiento inflacionario.

Desde una perspectiva técnica, la propuesta evidencia una estrategia mixta: por un lado, incrementos sobre el salario básico que impactan en la carrera docente; por otro, sumas no remunerativas que permiten una mejora inmediata del ingreso, aunque sin incidencia en aportes, antigüedad o futuros haberes jubilatorios. Este tipo de composición, habitual en escenarios de restricción presupuestaria, suele generar reparos en los gremios por su carácter transitorio.

En ese sentido, el Ejecutivo incluyó modificaciones en la bonificación por radio, elevando los porcentajes en zonas desfavorables, y propuso avanzar en el segundo semestre en un análisis específico sobre la situación de departamentos como Jáchal y Caucete. Se trata de un reconocimiento implícito de las desigualdades territoriales que atraviesan el sistema educativo provincial.

Sin embargo, más allá de los números, el punto de tirantez sigue siendo la capacidad real de la propuesta para recomponer el poder adquisitivo perdido. Los gremios llegan a esta instancia con un diagnóstico crítico sobre la evolución salarial y con demandas que exceden los incrementos parciales, apuntando a una recuperación más estructural.

La decisión de pasar a un cuarto intermedio hasta el miércoles refleja que, si bien hubo avances, las diferencias persisten. En ese lapso, las organizaciones sindicales analizarán en detalle el alcance de la oferta y definirán su posicionamiento frente a una negociación que se presenta decisiva.

La nueva propuesta del Gobierno provincial introduce mejoras respecto de ofertas anteriores y busca construir una salida negociada al conflicto docente. No obstante, el equilibrio entre recomposición salarial y restricciones fiscales sigue siendo el eje de una discusión compleja, donde cada punto porcentual adquiere un peso político y social significativo.

El desenlace de la paritaria no sólo definirá el ingreso de los docentes en el corto plazo, sino también el clima del sistema educativo en los próximos meses. En un escenario de alta sensibilidad económica, la capacidad de las partes para alcanzar un acuerdo sostenible será determinante para evitar una escalada del conflicto y garantizar la continuidad pedagógica en las aulas sanjuaninas.